学童期の子どもの成長に欠かせない「あそび」のスーパー効果とは？

そもそも「あそび」って？

遊びとは、人間が心を満足させるための行為です。

心を満足させることは人生の意味、幸せの意義にも繋がってきます。

なぜなら、私たちは心の満足を求めて生きているからです。

遊びとは

知能を有する動物が心を満足させることを主たる目的として行う行為

Wikipedia

とウィキペディアにも記載されています。

たしかに、あそぶと心が満足します。

子どもだけではなく、私たち大人もそうです。

休みの日は何をして過ごしますか？

私たちは心の満足を求めて行動します。

休みの日や、自由に過ごせる時間はウキウキします。

心と体を踊りだします。

この時、私たちの心はあそんでいる状態と同じであると言えます。

もしも、仕事や育児などで忙しく過ごす中で、私たちのあそぶ時間がなくなるとどうなりますか？

想像するだけで、ぞーっとしてしまいます。

大人にとっても、遊びや余暇は必要なものと言えます。

結論、大人にもあそびは必要です。

子どもにとっての「あそび」

あそびは子どもの命です。

学童期の子どもにとって、あそびは人生そのものです。

なぜなら、子どもは生きていること＝「あそび」だからです。

子どもたちは何をして過ごしていますか？

子どもたちは、「いつでも」「どこでも」空き時間を見つけてはあそんでいます。

子どもも心を満たすためにあそびます。

しかし、それ以上に何か本能的に、子どもはあそんでいるようにも見えます。

と思っていなくてもいつの間にかあそんでいるほど、本能的にあそびに引き込まれます。

誰かに頼まれるわけでもなくあそんでいます。

子どもは隙すきさえあれば、あそんでいます。

いいえ、厳密には隙すきも暇ひまもなくてもあそんでいます。

名のないあそび

隙すきも暇ひまもなくても、子どもたちは自分の心を満足させるためにあそびます。

そこに、ジャンルや手段は選びません。

なぜなら、どんなことでも心を満たせれば、それは「あそび」となるからです。

「ドッジボール、鬼ごっこ、工作、ままごと」のようなものばかりがあそびとは限りません。

名前のつけようのない「あそび」も心を満たすあそびとなります。

これらは全部あそびです。

あそんでいるように見えなくても「あそび」です。

子どもは、「いつ」でも「どんなとき」でもあそんでいます。

無意識に心を満足させています。

本能のまま、体と心に従った結果、あそんでしまっているのが子どもです。

それが、子どもという「あそぶ生き物」です。

あそびは「生きること」であり、生きることは「あそび」です。

子どもは本能的にあそびを求めています。

これらが、あそぶことが人生であり、あそぶことが命となる理由です。

「あそび」のスーパー効果は?

あそびにはスーパーウルトラ効果があります。

なぜなら、あそぶだけであらゆる力が培われるからです。

とりあえず10個ご紹介します。

他にも、あそびに秘められた効果は無数にあるかもしれません。

という人は、大人になってからも素敵な人間性や感性を身につけている場合がほとんどです。

なぜなら、子ども時代にあそんだ経験がその後の人生に大きな影響を与えることが多いと考えられるからです。

そしてそれらは、誰かに教わって得られる力ではなく、あそんだ体験からしか得られない貴重な力となる気がします。

あそびの力は無限です。

あそぶこと、あそぶだけで、人生として必要なすべての力が養われると言っても過言ではありません。

「あそび」の代わり…

あそびの力は「あそび」からしか得られません。

なぜなら、あそびにはありとあらゆる力が詰め込まれているからです。

勉強や習い事は、あそびの代わりにはなりません。

あそびに代わるものはないということです。

このことは、放課後児童クラブ運営指針にも明記されています。

第2章4.児童期の遊びと発達

遊びは、自発的に行われるものであり、 子どもにとって認識や感情、 主体性等の諸能力が統合化される他に代えがたい不可欠な活動である。

放課後児童クラブ運営指針（厚生労働省）

とあります。

あそびは、他に代えがたい不可欠な活動とあります。

あそび以外で、あそびに代わるものはないということです。

あそびの代わりは、あそびしか担えないという意味です。

あそびしか、あそびの代わりはできません‼

あそびの力は「あそび」からしか得られない‼

ということです。だから

あそぶ時間に代えて、ピアノを引いても、サッカーしても、習い事や他のことをして充実していても、「あそびの代わり」にはならない…

ということです。

そしてもうひとつ、あそびに関して大切な考え方があります。

あそぶ目的と意味…

子どもがあそぶことに目的や意味は必要ありません。

なぜなら、「あそび」はあそぶこと自体が目的となっている活動だからです。

それは、幼稚園や保育所でも大切にされている考えです。

保育所保育指針

遊びは、それ自体が目的となっている活動であり、遊びにおいては、何よりも「今」を十分に楽しむことが重要である。

厚生労働省

　幼稚園教育要領解説

遊びは遊ぶことが目的であり、人の役に立つ何らかの成果を生み出すことが目的ではない。

文部科学省

とあります。

子どもからすれば、あそぶ意味を考える必要はありません。

何よりも「今」を楽しんであそぶことが大切…ということです。

「たのしそう」だから「あそぶ」でいいのです。

あそぶことで得られる力は、結果として得られる力です。

何かの目的のために、あそぶ必要はありません。

本来あそびは、主体的、自発的に行われるべきものです。

と子どもに伝えるものではありません。

本来の意味から考えると

が必要です。

と思えるきっかけを見つけたり

と感じる仕掛けをつくる工夫が私たち指導者に求められる技術と言えます。

学童保育では、そのことを指導と呼んでいます。

おとうさん、おかあさん、まわりの大人たちは

と笑顔で言って頂けたら100点満点です。

まとめ

あそびとは心を満足させるものです。

なぜなら、子どもにとってあそぶことは、生きることだからです。

子どもは、本能的にあそびます。

心と体が「あそび」を必要としています。

そして、あそびにはスーパーウルトラ効果があります。

子どもは、あそぶだけで、人生として必要なすべての力が養われます。

また、あそびの力は、あそびからしか得られません。

他に代えがたい不可欠な活動です。

また、あそびは、あそぶこと自体が目的となっているので、何かの成果を生み出すことが目的ではありません。

子どものころ、全力で走りまわり、全力であそんだ日のことを覚えていますか？

その経験は、あなたの心と体の中で、血となり骨となり、あなたの魂を成長させる土台となっていることでしょう。

他に代えがたい不可欠な活動は、あなたに生きるチカラを授けました。

それは、愛や勇気、幸せになる力のことです。

それらは、「あそび」からしか養えない力です。

あそびの力は無限です。

どうか、お願いがあります。

「あそび」「あそぶこと」が大好きな、素敵な大人になってください。